sun(杭州)授权教育中心作为中国IT教育领导品牌，占培训市场份额的38.6%，遥遥领先于第2名。多年来为中国IT行业培养了35万名实用技能型人才，学员凭借系统的专业知识、丰富的项目经验及完备的职业素质，就业率高达96%。迄今为止，部分学员分别就业在惠普、联想集团、北大方正、西门子、索爱、中国网通、中国电信、中国石油、清华同方、华普等多家知名公司。毕业学员工资水平每月3000-12000元不等。

Sun（杭州）授权教育中心与大学的区别

对比	上大学	读sun(杭州)授权教育中心
入学门槛	必须通过高考	高中
时间成本	4年	1年
经济成本	5－8万元	2万元
学习情况	理论知识	实际工作技能
经济成本	5－8万元左右	2万元左右
学校是否推荐就业	不负责就业	推荐就业
就业情况	需要培训才能上岗	直接上岗
就业试用期薪资	800-1500元	2500－3500

招生对象：
      1、高中或者高中以上学历 
      2、热爱计算机行业，对计算机、互联网感兴趣 
      3、有意在IT行业从业，寻求发展 
培养目标：
      培养企业紧缺的IT人才，毕业直线式输入IT企业工作 
获得证书：
      国际sun认证的java程序员证书、sun认证的web组建开发员证书、sun认证的商务组建开发员证书
预期就业岗位：
      软件维护工程师、软件工程师、网站开发、数据库开发、信息系统工程 师、网页编辑、技术支持工程师
招生及咨询电话：0571-87775185，87048005
考生要振作、要自省、要化悲伤为力量，重新开始。
家长要冷静、要平和、要为孩子分忧，关键时刻助孩子一臂之力。
另外，我们想对高考取得理想成绩的孩子们说:
    一年一度的高考结束后，肯定是几家欢喜几家忧愁，善良的人们总是对所谓失败者给予同情与安慰，而作为老师和曾经的考生家长，我也想对正处在兴奋状态的所谓成功者们给几句忠告：首先，经过多年的努力你们今天终于如愿以偿了，实现了自己的夙愿，圆了爸爸妈妈的梦，确实可喜可贺，但是头脑不可过于发热，这不过是你人生路途上的一个驿站，加水加油稍事休息后，你又该踏上新的征程，任重而道远；其次，根据我的许多学生的经验，真正走进大学校园，新鲜感和好奇心过去以后，有一种“不过如此”或者“不是我想象中的”感觉，而一旦激情消退，就很容易放纵自己，昏昏噩噩混过四年大学生活的有之，不求上进糟蹋青春的有之，上不下去半路辍学的也有之------。总之都对不起自己三年高中的拼搏；再次，你们中有许多人在当地是姣姣者，可能从小在赞扬声中长大，但是当你们凭借自己的不懈努力考上心目中的好大学后，可别忘了“山外有山，天外有天”，如果没有足够的心理准备和较强的心理承受能力，很可能产生失落感、自卑感等一系列心理问题，甚至面对压力会无所适从，导致出现更严重的后果。 
      我对你们的提醒绝不是危言耸听，也不是空穴来风，这里面有经验，也有教训，我真诚地希望考生和家长们在兴奋之余冷却一下发热的大脑，为顺利完成大学的学习生活做好精神和心理上的准备，防患于未然哦
1.读大学和读sun(杭州)授权教育中心的区别:

读sun(杭州)授权教育中心和读大学的区别

2010年2月2日星期二

【字号 大 中 小】

本世纪：大踏步地改革 2000年后的高考，其参与者是这个时代最年轻的一批人——80后，他们对于高考的思考已经突破传统，有自己独到的见解，却不可避免地在夹缝中求得生存和发展。一方面，他们怀疑应试教育和高考的效益，抗拒应试教育；另一方面随着应试观念和就业观念的改变，在在竞争日益激烈、就业形势越来越严峻的情况下，考上好的大学，至少是本科，或者参加职业技能培训，已经成为这代人人生起点的先决条件。 上世纪80年代出生的人，生活在一个科技发达、娱乐众多的时代。他们的高考已不再是在日日做题中度过，他们不但活在老师、辅导班、高考的指挥下，更是在竞争的现实和年轻浮躁的心理中，寻求玩乐和学习的平衡，在高度娱乐的社会环境中，他们的高考已完全不同于任何时代，独显出特有的群体个性。 文章一 ：上大学的费用与时间投入高考填报志愿即将开始 你算过读大学的成本吗 记者调查发现，从学费的角度看，现时省外大学可以大体分为两类：普通专业和特殊专业。普通专业的学费通常在每年5000元左右。比如，清华大学5000元，北京大学4900元至5300元，中国人民大学4800元，北京理工大学文科5000元、理科6000元，对外经贸大学6000元等。 一些如艺术类的特殊专业，每年的学费则普遍在1万元以上。比如，清华大学的艺术设计专业和造型艺术专业每年学费是1.2万元，人民大学、北京科技大学、北京交通大学等高校的艺术类专业每年学费是1万元。 艺术类院校的学费也在1万元以上，有的甚至更高。如中央戏剧学院、北京电影学院的本科学费通常是每年1万元，专科（高职）学费则高达1.9万元；中央美术学院除人文学院各专业学费每年是8000元外，其他各专业普遍为1.5万元，而出版设计（漫画出版）专业每年的学费则为1.9万元。民办大学的学费还要高一些，每年平均在6000元左右。 以就读武汉大学新闻专业为例，学生基本生活费用包括：学费5850元/年（大部分专业收费相近）；住宿：600元———1200元不等/年（按住宿条件划分）；饮食：300元/月（吃饭、水果、零食）；交通费：每月30元左右；武汉－广州火车费（普快来回）280元左右/学期；飞机费（经济舱来回）1860元/学期；洗理费用：100元/月；衣服、鞋：一般600元———2000元/年左右（依个人生活水平而定）。额外费用：电脑3500元，手机1300元，手机费和上网费约100/月，英语四级考试报名25元，计算机等级考试80元，普通话等级考试80元，新生日用品等大概200元，应酬费用200元———1600元/年。粗略估计全年支出约为13485———19925元之间，出省读本科4年最起码要54000元以上。 大学与sun(杭州)授权教育中心的区别           对比 上大学 读sun软件 入学门槛 必须通过高考 高中 时间成本 4年 1年 经济成本 5－8万元 2万元 学习情况 理论知识 实际工作技能 学校是否推荐就业 不负责就业 推荐就业 就业情况 需要培训才能上岗 直接上岗 就业试用期薪资 800-1500元 2500－3500 文章二 高中生：在时间与经济之间抉择出路 高考结束，青春散场，我们等待下一场开幕。等待我们在前面的旅途里，迎着阳光，勇敢地飞向心里的梦想；等待我们在前面的故事里，就着星光，回忆。这生命中最美好的三年，盛开过的花…… 高中三年是人生最重要的一段时光，对于那些即将参加高考的考生来说，无论高考结果如何，明天仍然要继续。如何选择一条适合自己的道路，是摆在他们眼前的一个不得不抉择的难题。 【出路一】 大学 在我国，上大学仍然是改变个人命运的最主要途径之一，家长“望子成龙”、“望女成凤”,想方设法送孩子上学的心情是可以理解的。但是，近些年来，在科教兴国、教育脱贫、治贫先治愚等旗帜下，不少家庭却几乎变成了赌桌前忐忑不安的赌徒：送孩子上学仿佛成了一场押上全部家当的赌博，赢了或许“脱贫”，输了注定雪上加霜。而在这场盛大的赌局中，失败者似乎比胜利者更多，教育的致贫功能好像比脱贫功能还强。 关于“教育致贫”，民间存在着广泛的共识：现象是客观存在且形势严峻的，原因是教育收费超出了普通百姓特别是广大低收入群体的承受能力，关键的解决之道是政府承担更多的责任、实现教育公共属性的回归。围绕“教育致贫”问题的讨论、研究更是一年多过一年，来自于专家学者和普通百姓的声音一浪高过一浪。 【出路二】 职业技能培训学校 速学一技之长提前搏击社会 2008年，广东参加高考人数创历史新高，高校招生计划增幅却不够，所以，2007年广东考生落榜人数也将是历史最高——据统计至少15万多人。 按新课改要求，2008广东高考将采取新模式，考试内容、形式都将发生变化。2006年落榜参加复读的学生和参加2007年高考的应届生都将面临更多未知的压力和挑战。他们将何去何从？ 这些被挤下了“独木桥”的考生，大学梦难圆，除了参加各种补习，继续为圆大学梦而奋斗外，有没有直接就业的可能？对于他们来说，他们没有任何技能、没有任何社会经验，有的仅仅是一张高中文凭和微薄的体力。 “sun(杭州)授权教育中心软件工程师课程面向社会所有想从事IT产业和对计算机感兴趣的人。按照一般情况，具有高中及以上文化水平、初步了解计算机知识、会计算机简单操作的人，都可以参加sun(杭州)授权教育中心课程的学习。学员完成课程和考试合格，学校负责100％推荐就业”据sun(杭州)授权教育中心就业部的负责人介绍。 像sun(杭州)授权教育中心这样的实训教育学校，引进美国成功的IT职业教育经验，在国内已经拥有10年实训培训经验，培养了数以万计的高中生，并帮他们成功实现进入高薪IT行业就业的梦想。随着中国IT朝阳产业的蓬勃发展，需要大批具有实际专业技能的技术人才，在IT行业，掌握了技能，就等于掌握了金饭碗，这就为大批高中毕业生参加技能培训后直接就业提供了可能。     专家支招：高中生到中等职业学校“回炉”在一些工业城市十分普遍，在深圳，由于外来高中生的增多，这种现象尤其普遍。事实上，在大学应届毕业生普遍找不到工作的今天，Sun(杭州)授权教育中心的毕业生就业前景都不错，普遍高达95％以上，这些高中毕业生，经历了高考的挫折和深圳求职的艰辛，懂得珍惜来之不易的学习机会，踏实刻苦。在进入公司岗位后，工作稳定，深受IT企业欢迎。 不上名牌大学，就读Sun（杭州）授权教育中心 “唉，孩子要是今年的高考不理想，日后该怎么办？” “唉，孩子大学毕业了，没有工作经验和动手能力，一直没找到理想工作。”……这就是中国的父母，习惯了一辈子为子女操劳。      尽管大学毕业就业越来越困难，许多家长却还是想尽了办法送孩子进大学。难道高考这条独木桥真的就是高中生成才的唯一出路吗？      其实，考生家长们的选择也很无奈。长期以来，我国的人才观念和企业的用人观念一直停留在传统的思维上。只有大学生才是人才，“企业只有用大学生才能体现员工素质”这种观念根深蒂固。所以家长们不惜重金，不论三流、四流大学，不论专业冷热，也不论孩子兴趣何在，只要挤进大学就行！而在现在高等教育体制下，三、四流大学根本难以传授给学生企业所需要的技能，无法学到企业所需的工作技能，就根本无法应对激烈的职场竞争！非常值得庆幸的是，近几年社会和用人企业的用人标准开始发生变化，用人强调的是专业技能而不是学历。     在付出惨痛的金钱和时间代价后，许多家长开始关注职业教育。曾经任职于某政府部门的张先生，六年前费尽周折将儿子送进某高校信息管理专业。四年大学下来花在儿子身上的费用不少于5万元，去年儿子大学毕业，在职场上碰得头破血流，至今还没找到工作。“没有掌握实用技能和实践能力，是我儿子求职失败的根本原因！”张先生说。去年，张先生将儿子送到sun(杭州)授权教育中心，报读sun软件工程师专业，现在他儿子进入某知名软件集团，月薪过五千。 sun(杭州)授权教育中心作为Sun公司所属的专业培训机构。我们深刻了解国内外IT领域对专业人才的紧迫需求，创造性地解析了中国软件教育产业的内在逻辑关系。凭借独特的技术和资源优势，我们以sun(杭州)授权教育中心作为载体，搭建了一个优秀的培训平台，营造良好的培训环境，支持并培育中国软件产业生态系统。    很多高中生从这里走向了中国移动、中国电信、NEC、联想、华为，.IBM，.金碟，用友等知名企业，成为令人羡慕的高薪IT工程师。 “sun(杭州)授权教育中心成就你的圆梦之旅” 这句话，已经在一部分有先见之明的考生家长中流传开来，显然，他们对孩子的前途更有把握。 学校地址：杭州市江干区太平门直街458号 咨询电话：0571-87775185，87775085 2.高考落榜出炉分析 高考落榜生的出路，高考不理想的进来看 2010年2月2日星期二 【字号 大 中 小】     一扇门关上，必然有另外一扇门向你打开。教育产品的多元化让落榜生有了更多的选择，复读、成考、自考、职业培训、民校、网络大学、国外大学在国内的预科班、与大学合作的国际班等，都让孩子有书可读。落榜生可以根据自己和家庭的实际情况，选择适合自己的路。 出路一：复读，  给落榜生一次重新冲刺的机会 优势：给落榜生提供了一次重新冲刺的机会 特点：有一定风险 适宜人群： 1.强烈要求复读　有些考生要求复读，既不是父母强加的意愿，也不是反复劝说后的勉为其难之举，而是自己因为渴望提高成绩、渴望上大学而作出的选择。 2.高考时明显失误 有些考生平时的学习成绩比较稳定，而在高考中由于种种原因明显失误，与原来的成绩差几十分甚至上百分。这种失误是由偶然因素引起的。 3.肯吃苦 复读是一个艰苦的过程，在体力上、心理上都要付出很大的代价。有的考生就有一股犟劲儿，有执着的精神。虽然会遇到很多困难，但是他肯吃苦，肯下功夫... 4.有潜力　有些落榜的考生，智商不低，能力也不差，就是没把心思放在学习上。有一个孩子，高一时学习成绩相当好，爸爸为了奖励他，给他买了一台电脑 提醒：选择复读学校切勿轻信 1、不要仓促决定与交费，应当实地观察比较，把情况了解清楚。 2、要分析比较复读学校宣称的高考成绩是否真实 3、不要轻信广告，对广告的言辞、承诺要分析，应设法了解其以往广告兑现情况。 4、看其收费是否合乎政策法规，警惕违规收费。 5、对学校的师资情况要仔细了解，看与其宣传的是否一致，一些名师是否确定长期稳定在该校任职 出路二：进民校—为落榜生提供接受学历教育的机会 优势：为落榜生提供了接受学历教育的机会 特点：宽进严出，机制灵活，开设专业以应用型、职业型为主，学生适应性强。 适宜人群：高考分数不太低，家庭条件较好，在某些方面有特长和志趣的考生。 提醒：谨防民校招生三大“陷阱” 1、“巧”搭名校背景。 一些名气较小的民办学校，为了达到招生目的，往往使用各种手段与名校搭上一点关系，提高自己地位 2、代理招生“猫腻多”。为了抢夺生源，一些民办学校采取高额回扣"提成招生",将招生权代理给一些中介机构和个人。代理人往往对学校进行不符实际的夸大宣传，诱使考生上当。 3、内部招生“诱惑”大。每年高考过后，都会有一些中介机构和个人打出“内部招生”的招牌，拿着各大院校“内部招生表”，声称与某高校有关系，只要肯花钱，分数低一点也可以上正规重点大学 出路三：自考 —  为落榜生提供方式灵活的学习空间 优势：费用较低，含金量较高 特点：“宽进严出”、学习方式灵活。 适宜人群：家庭经济条件一般、有坚定成才目标和学习毅力的考生。 提醒：初次参加自考三大注意事项 1、你要仔细的分析自己的特长，是逻辑分析比较好的，还是记忆力出色，或者是有艺术天分，如果你认为做高数不会使你头疼，那就大胆的选择工商企业管理、会计、市场营销、计算机等等含有高等数学科目的专业吧，因为一般带有算数性质的专业都必不可少的有高数，当然还可能有些其他的需要逻辑思维的科目，有些还可能有物理化学等专业科； 2、要看你的工作需要什么专业的内容来充实。 3、看看你的兴趣爱好，选一些自己爱好的专业来学，这样在学习的过程中可以让自己更投入 出路四：成考——为落榜生提供最开放的继续教育 优势：颁发国家承认的学历证书，可以参加硕士研究生考试、公务员考试、司法考试等。符合相关条件者，都可申请学士学位。 特点：严进宽出，基本上能考上所报学校的，只要认真学习就都能顺利毕业。 适宜人群：学习潜力较大，家庭经济并不宽裕的考生。 提醒： 1、生源复杂，年龄差距大，应届毕业生容易受影响，其证书含金量不如自学考试。 2、学费：公办学校学费一般每学年3500元左右，民办学校则要高一些。 3、成人高考是一种入学考试，难度比普通高考容易，又不像自学考试那样没什么准入门槛。不过，时下，许多成人高校为争夺生源，采取了“先上车后买票”的做法，即先上学，后参加考试。成人高考同普通高考类似，采取考试入学的方式，其考试科目与考生高中所学的知识是相通的，考生须于10月份参加全国统一组织的成人高考入学考试。考生通过成人高考完成了专、本科的学业后，将获得国家承认的相应的高等教育学历证书。如果本科毕业，学科成绩达到一定的标准和要求、获得规定级别的外语等级证书，还可以获取学士学位。成人高考的学习形式包括脱产、函授、业余（夜大、半脱产）学习，考生可以根据自己的情况灵活地选择适当的形式学习。此外，大多数成人高校结合市场需求开设了一些特色专业和热门专业，其教授课程较新，知识更新较快。 出路五：留学——让落榜生有正式的大学可读 优势：能让落榜生有正式的大学可读，而且可以选择喜欢的专业。 适宜人群：家庭经济条件殷实、生活自理能力较强的考生。 提醒： 高考之后，不少家庭会考虑送考分不理想的孩子出国留学。不过，出国读书对大多数中国家庭来说，无论从教育的角度还是从投资的角度，都不是一件小事。高中阶段学生心智尚未成熟，业界专家提醒，在为孩子设计留学方案时，更多的需要家长来做决定，家长更应谨慎为之。 高中毕业生近两年已经成为留学生的一个主要群体。不过，出国留学的费用较大，费用比在国内上大学要高5—10倍。考生和家长要考虑家庭经济能力，选择合适的留学国家以及信誉良好的中介机构同样也很重要。 出路六：网络大学——“时髦”的成才之路 优势：费用较低，学习方式灵活。 特点：依托于名校，采用现代远程教育模式；开设的专业，多是以计算机技术应用、管理等应用学科专业为主。 适宜人群：有良好的自学能力和自制力，适应远程教学，有上网条件的考生。 提醒： 全国共有六七十家试点网络教育学院，大多为重点高校，采用远程教学方式。学员可自主安排学习时间、选择学习内容。专业设置分两类：一类是该高校招牌专业；还有一类是就业前景良好的热门专业，其特点注重实用性，很受用人单位欢迎。需要指出的是，网络教育是新生事物，其文凭往往被少数用人单位所排斥。网络大学具体选择什么可以去有才教育网去查查 出路七：实训教育——提供就业创业的“通行证” 优势：为进入就业市场提前做好充分的准备，是就业创业的“通行证”。 适宜人群：考生应从兴趣和特长出发，审视发展的可能方向，进而选择相应的资格证培训。 提醒： 大多数职业培训属于非学历教育，学员只能获得职业技能，却没有学历证书，以后报考本科、硕士、公务员等有障碍。各种职业培训资质不等，建议学生选择国家批准开办、口碑好的培训机构（比如sun(杭州)授权教育中心），并考察办学条件、师资、就业渠道等因素。 sun(杭州)授权教育中心推出的软件工程师培训课程是面向社会的系统化、职业化的培训课程，课程主要教学目标是培养各类企业所急需的软件维护员、软件工程师类岗位的技术人才。此套课程为有志于进入这个新兴行业求发展的人们提供了一座跨越梦想的桥梁。    这套课程在开发前，调研了国内 200 余家公司的软件应用状况；与近千位相关岗位的技术人员进行交流，包括各类企业的不同应用需求、从业岗位的技能、项目经验、职业素质等各个方面需求。并且，与各授课培训中心的各个岗位充分交流和沟通，就产品优势、就业岗位、学员定位，以及产品在中心的实施等方面也进行了充分的了解，从而设计出更加符合社会、中心、学员需要的 sun软件工程师 产品体系。 1)   以就业为目标，提升学员就业竞争力 sun(杭州)授权教育中心 是在了解企业对网络人才的具体要求的基础上，以各类企业所急需的网络管理员为就业岗位目标，首次在国内创新性地提出了软件工程师课程的质量目标，通过 软件工程师的培训，能够使我们的学员具备行走园美好梦想的心愿，从而提高我们学员的就业竞争力。 2) 突出对学员熟练程度训练 Sun软件工程师 课程体系能够始终围绕 阮经工程师的质量目标，强调 “ 熟能生巧 ” ：多动手、多实践。所以，在技能方面，通过对企业网络技术人员所必须具备的核心技能知识进行准确的筛选从而确定课程的具体内容，优化理论内容，大量增加了操作训练的比例，在课程中增加了大量的案例，用案例来引领知识的学习。在教学过程中，大大增加了在教学环节中的教员演示、学员的实际操作、故障排除等训练。使学员从观看 è 模仿 è 部分操作 è 独立完成 è 设计的过程，从而达到 “ 举一反三 ” 的目的，进而提高学员操作的熟练程度。在项目经验方面，软件工程师课程 中增加了大量的教学案例、项目案例和阶段项目，通过让学员完成精心设计的、与实际工程相吻合的项目，使得学员在学习的过程中具备了真实的项目实施经验。 3) 突出对学员职业素质的培养 sun(杭州)授权教育中心 更加关注学员的职业素养，在整个学期的教学过程中体现对学员职业素质的培养，在课程中增加了学员对文档写作、演讲、 PPT 制作等训练内容，另一方面，全新设计的 COT 课程（ Carrier Oriented Training 课程）中使用多种训练手段、方法来培养学员良好的职业习惯。在学员的职业素质培养方面，重点突出了学员的表达、沟通、协作、文档等就业岗位所要求的核心能力，使学员在校成为准职业人，离校即可坦然面对职场风雨。 4) 突出教学设计，符合学员的认知心理 Sun软件工程师课程在内容设计和编写时摒弃传统教材的设计方法，围绕 “ 学员为主体、教员为主导 ” 的设计思想，以 “ 学员能学到什么？会做什么？能够做到吗？ ” 替代传统的 “ 我们教什么 ” 。而且，sun软件工程师 有机地把每个学期的各门课程串接起来，明确提出学期目标和课程目标，以及课程目标与学期目标的关系，并由此绘制出 “ 学习轨迹 ” ，用一个形象的比喻：就像我们现在开车一样，使用 GPS 地图始终能够知道我们自已现在所在的位置和将要去的地方。这样，学员能够清晰使学员知晓自已的 “ 位置 ” 和将要达到的目标。 Sun软件工程师 在知识内容表现上全部以案例展开教学，以实现任务为核心，通过设计学员学习曲线，采用由浅入深，逐步渐进的过程，在教员的讲解和演示帮助下使学员接受起来更加容易，实现从 “ 模仿 ” 到 “ 独立操作 ” 的过程。为加强知识的固化环节，在授课过程中增加了阶段练习、阶段总结，强化了作业、预习和复习、考试等训练手段，从而使提高学员对知识的固化和掌握程度。 5) 完善的目标教学法和丰富实施手段，保证学员学有所成 Sun软件工程师课程 在原有sun软件课程的目标教学方法的基础上进行了完善，把教学方法与课程内容的设计和编写融合在一起，在知识讲解、实验操作上更加体现教学目标，并且让学员也能围绕目标进行学习。在授课手段上运用了 6 种教学模式（理论课、实验课、综合案例课、复习课、设计课、评测课）使学员能够掌握 5 个层次（基础理论、基础实验、综合应用、方案设计、方案讲解）的技能。在教学中，始终强调学员掌握所学知识的 4 个结果：是什么？为什么？如何做？如何更好地做？。通过完善的教学方法和实施手段，保证学员具备 “6 个能力 ” ，实现我们的培养目标。 6) 与标准化结合，保证教学过程标准化 Sun软件工程师 是中心教员岗位标准化推出后的第 1 个产品，因此产品在设计和编写时，把岗位手册中与教学过程相关事件的规范和标准充分与产品内容结合，突出在教学过程中的标准化实施要求。例如，在学期中把课程之间的联系充分在学生用书和授课用课件中体现出来，在教材和课件中突出了各课程的开始、结束，第一次课与常规理论课的差别，把授课过程中课程引入、目标强调、章节回顾、知识点讲解、演示、阶段总结、阶段练习、总结、实验和作业布置等环节都在课件中有统一的体现，从而能够保证教员在实施过程的标准化。同时， sun软件工程师也对教学活动实施点、课件、实施流程等统一，进而在岗位手册的配合下，提高中心教学过程规范化。 7) 丰富的课件组成，降低教学实施难度 Sun软件工程师课程 在 原来sun软件课程的基础上，首先优化了 PPT 课件，在 PPT 中给出学员学习目标、课程之前联系图示、增加阶段练习和阶段总结、增加演示的提示和标题等内容。在课件组成上增加了教员授课时所用的各科目演示的视频录像。增加了教学活动中所需的各类课件，例如开学典礼、结业典礼、技术讲座、知识竞赛活动等课件。 Sun软件课程的课件组成，能够保证中心在实现教学过程规范化的同时，也在一定程度上降低了教学实施难度。 8) 突出课程体系的实用性 在充分的市场调研指导下， sun-java 课程体系充分考虑了现在与未来 2 年内的企业应用情况。对原有 1.0 的内容进行优化，删减、弱化部分与现有应用结合不紧密、与定位不符合的部分内容。课程中简化理论强化操作，并在操作过程中突出对理论知识的理解。课程中除用案例展开教学外，还增加了数十个综合案例，使学员能够从方案设计、编写、讲解、实施、验收等各个环节得到项目经验的积累。 Sun-java在各课程中增加了故障检测、故障排除能力的训练，而这个能力正是网络管理员或网络工程师的核心技能要求。 Sun-java 在课程中又强化的安全的课程，并把安全的思想和实现在课程中把有体现，即有安全专业课，各课程中又有安全的内容，课程中增加了关于新技术（例如 VoIP\Wlan\IPv6 ）的介绍，体现了现代网络技术的主题应用。 9) 内容安排更实用、更合理 Sun-java 继承了 原有 课程内容的系统性与职业化的特点，但又克服了原有课程中内容多而全，部分内容讲述不透彻的问题。 Sun-java 在内容的安排上以实用为基准，与实际应用相关的知识点要透彻地讲，与应用无关的知识点则一定不讲。教材中尽可能用案例来展开知识点的讲解，在讲述知识点时，坚持 “ 要么不讲，要么讲透彻 ” 的原则。对重要的、核心的知识点加大练习的比例，以达到熟练运用的目的。 Sun-java 各课程内容尽量用通俗的语言、例子来表述，增加了可读性和易读性，使教员更容易讲，学员更学习学。 出路八：就业——三百六十行，行行出状元 如果暂时还不想继续升学，又遇到了比较好的工作机会，那么考生也可以考虑先就业，或者短期内集中学习一项专业技能，并凭借自己的专业技术寻找工作岗位。 如果你对以上选择都不感兴趣，那么走向社会这个大课堂同样能学到很多东西，比如给别人打工或者自己做点小生意，先从最低层做起，等到有了资本和经验再做老板。但这需要勇气和魄力。 如果你有本钱，如果你有能力，还可以自谋生路，做生意干个体自己给自己当老板。 提醒： 目前高校毕业生就业形势越来越严峻，因此高中毕业生欲寻找到一份理想的工作更是难上加难。尤其是，刚刚高中毕业的学生年龄比较小、社会阅历还不太丰富，加之没有一技之长，要想在社会立足是非常不容易的。因此，高中毕业即找工作一定要多方面考虑，而且学生最好同家长共同分析、商量，找到适合自己发展的定位。如果已经下定决心要先工作，最好多方面了解社会上不同就业岗位的需求，有针对性地集中学习一些相关的职业技能，为就业做好准备。 2010年高考计划外招生专业和招生人数 2010年高考计划招生专业和招生人数 专业名称 就业方向 招生计划 课类 软件工程师专业 软件工程师 80 文/理 信息系统集成工程师 50 文/理 软件维护工程师 50 文/理 网站开发 50 文/理 软件测试 50 文/理 合计 280

高薪就业班资料

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以往中心部分高中学历就业学员 sun(杭州)授权教育中心——高中放飞梦想的摇篮 对于那些“无学历、无技能、无经验”的年轻打工仔来说，每天从事着最繁重的工作，拿着微薄的工资，却遭受“无未来”的煎熬。如何改变自己的命运？Sun(杭州)授权教育中心就业明星中就有相当大一部分是当年的“四无”打工仔，现在他们已经开启了人生的新篇章。通过他们的故事，我们或许可以发现打工仔的新出路。 高中生的呐喊：不要放弃自己的梦想！ 在每个人的人路上，面对最大的难题就是选择。我的选择，那就是sun(杭州)授权教育中心。 我叫唐永鑫，今年21岁，高考落榜，让我无路选择，我父母都不是文化人，在学习方面也无法给我做出正确的引导。由于多种原因，我很渺茫，当时的我，最需要的是谁能给我指引一条成功的路。然而sun(杭州)授权教育中心改变了我的一生，我一直都很关注教育和培训方面的信息，也去过很多家学校，但一直没找到合适的。在一次找寻中，我在网站看到了sun(杭州)授权教育中心杭州翰天培训中心的招生信息，当时的我有种心动的感觉，我带着激动的心情和对未来的希望去学校参观，满载而归的我对自己的未来更有信心。 案例一：S2唐永鑫 我只是一名高中生，当高考失败，独身一人来到Sun(杭州)授权教育中心学习时，心里多少有些失落。在Sun(杭州)授权教育中心学习生活期间，我找到许多和我一样的同学，没有学历没有经验，甚至毫无社会阅历。S1毕业之后，这种消极的情绪得到根本的改变。在整个S1的课程当中，通过学习上教员的辅导帮助，以及班主任生活上的关心，一切都显得愉快起来。很快，我和我的同学进入了S2的课程，老师们对我们更加专心、细心，虽然课程内容也随之加深，变难，但每天过得越来越充实。转眼间，S2课程也结束了，通过就业部老师的介绍，我顺利地找到了工作，我非常感谢sun(杭州)授权教育中心Sun(杭州)授权教育中心的老师们，因为是他们给我搭建了这个平台，当我对他们感谢的时候，他们却说：你有好的发展对我们老师就是最好的感谢！再次真挚的说一句：谢谢您，老师！在每个人的人路上，面对最大的难题就是选择。我的选择，那就是sun(杭州)授权教育中心。我叫唐永鑫，今年21岁，对于未来，我很渺茫，当时的我，最需要的是谁能给我指引一条成功的路。 我一直都很关注教育和培训方面的信息，也去过很多家学校，但一直没找到合适的。在一次找寻中，我在网站看到了Sun(杭州)授权教育中心的招生信息，当时的我有种心动的感觉，我带着激动的心情和对未来的希望去学校参观，满载而归的我对自己的未来更有信心。 2006年12月我报读了周末班，在师友的严格教益及个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识；系统地掌握了计算机软件技术等有关理论；熟练使用html系列交换机和路由器组建中小企业局域网络。同时，我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。更重要的是，严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。此外，我还积极地参加各种社会活动，抓住每一个机会，锻炼自己。学习期间，我深深地感受到，与优秀学生共事，使我在竞争中获益；向实际困难挑 战，让我在挫折中成长。老师们教我勤奋、尽责、善良、正直；北大sun(杭州)授权教育中心培养了我实事求是、开拓进取的作风。 ? 转眼见，我就要毕业了，虽然有几次面试机会，但是很多都是石沉大海。在学校的推荐下，去搜狐公司面试，凭借我扎实的计算机的基础知识和丰富的工作经验，顺利通过了种种考验，找到了一份满意的工作，担任售前工程师。 每个人的成功，正确的选择固然重要，但是只要付出相应的努力，成功的大门将向你敞开。在这里，我衷心地感谢帮助我的朋友、同学、还有我尊敬的老师！sun(杭州)授权教育中心远伴随在你左右！ ----你真诚的朋友：S2唐永鑫 案例二：S2王黎露     我是高中生，今年21岁，在学习期间，困难是有的，有段时间学编程， 这个对我来说完全陌生的课程，尤其是辛苦。有时候有些学习上的问题搞不懂，也有想放弃的念头。好在老师和同学的帮助，让我坚持了下来。无论是在课堂上，还是课余时间，老师们都会耐心的解答你的学习的疑问。班上的同学都很好，有问题，大家互相讨论，当然有时候也会因意见的不同，而发生轻量级的争吵。这对于学习是件好事，同学间的友谊也不会因此而影响。当我在学习中遇到问题，尤其是实验中的难题。这时我都会想刘老师说的一句话，有问题是好事。是的，有问题只要你用心去钻研，这是经验的积累，解决问题，会有成功的喜悦。实践表明，上机练习是知识升华的途径，是量到质的积累。有些同学可能很害怕上机时遇到的问题，其实，问题本身并不可怕，关键是要以什么方式去面对它，是选择 逃避，还是迎刃而解。问题的暴露应该都是我们知识盲点的体现。对于我个人而言，每一次问题的暴露，都会让我兴奋不已，当问题解决的时候，我知道以后类似这 样的问题，对我应该不再是难题了。学习，就应该具有这种老实、勤奋的态度，努力从点滴的知识中积累学问，为日后成功就业打下结实基础。 学校除了对我们的专业技术培训外，还有一门叫职业导向训练-COT。这门课程主要是对职业素质的培养，主要是教我们做人的道理和职场的规则。在些同学会认为理论和COT不重要。COT课程，提高了我的表达能力。我这次成功就业，我想主要得益于对理论和COT的重视。面试的时候，技术主管会问一些专业的知识，人事面试的时候会问一些关于你的个人生活的问题。这些在COT的课程中都有讲到。我目前是在苏泊尔技术管理部门担任项目主管一职，感谢Sun(杭州)授权教育中心的就业老师们，帮我人生开启了光明和希望。 毕业了，有点舍不得的感觉。在这里我要感谢教过我的老师们，感谢sun(杭州)授权教育中心，感谢S215的全班的同学。 案例三：S2 林泽琛 我是一名高考落榜生，进入sun(杭州)授权教育中心之后，给我的第一感觉就是老师的热情，不管是学习上还是生活上遇到问题后老师们都会热心的尽自己所能的去帮助我们，让我感觉很温暖。我感觉我找到人生的希望，高考失败并不可怕，sun(杭州)授权教育中心改变了的生活。 进入sun(杭州)授权教育中心后，感觉这里的学习气氛非常浓，完全不同于其它培训机构（在初中时利用暑假参加过培训）。也许是大家都懂事了，明白自己想要什么，所以就形成了一种你追我赶的学习局面，正是这种学习环境让我们不断的前进。由于刚开始自己基础不是很好，经常遇到不懂的问题，开始就问同学，到后来就问老师。每一天都是带着问题而学，每一天都是带着新的收获而归。 在sun(杭州)授权教育中心，创造了我人生中太多的第一。第一次做主持人（虽然不是很成功，但得到了锻炼）。第一次在项目汇报上得到老师的肯定。第一次拿那么多荣誉证书回家。太多的第一，太多的奇迹，真的太让人难忘。更重要的是在就业部老师的努力和帮助下，我来到了杭州两岸餐饮有限公司，担任网络管理工程师 ，有很大的发展空间，感谢sun(杭州)授权教育中心这个培训平台，让我的IT人生奇迹般的开始！希望中心越办越好，为it界输送更多的人才，为更多的学员圆it梦！在就业老师的推荐下，我进入了：联想杭州分公司，开始了我的IT之路，我是幸运的，谢谢一直关心我的老师们。 ——感悟落榜高中生的心路历程 翻开旧日的日记本，看着当时写的心情，徘徊而又忧伤。想起三年前，有种恍若隔世的感觉。当时，我高考落榜了，这一事实无论对我还有我的家人都是沉重 的打击。也许是上天的捉弄，那张红榜上因为没有我的名字，而我之前所有的努力全部都被否定。面对家人的痛惜、老师的失望，我用沉默承受了所有的指责和叹息…… 当，同学们都背着自己的梦想踏上高校之门时，我，却不顾所有人的反对，背负满心绝望与无助的行囊踏上另一城市的大门。告别曾经留有我太多梦想的故乡 时，我竟是那样的平静，平静地没有一丝的表情。大概那个城市的繁华、美丽都是属于别人的吧，而我，只是一个过客，辗转于深圳各个工厂，从一个绝望过到另一个无助罢了。 在这块陌生的土地踏步，在陌生的人群中穿梭。我感到无助与迷惘，但，同时，心中又有些许释然……或许尝试过另一种生活，不会让我麻木的像个废人。但生活就是这般戏剧性，完全不会按着你所计划的进行，甚至有时会超出你所能承受的范围。成了一名普工，我不满于现状却又无可奈何。每天黯然的生活让我丧失我 这年龄该有的朝气与期许。简单而又重复的流水线作业，使我麻木的不知今昔是何年，亦不知我是为了工作而生活，还是为了生活而工作，或许不是我麻木木了，而是我不想太清醒，想着旧日的好友为了圆自己的成材梦争分夺秒，我却在这儿浪费青春。我开始害怕，害怕与他们联系，怕他们不厌其烦的劝说，要我上进，重返校门。更怕面对他们的自信与优秀，似乎别人的一丁点快乐与成功都是对我的一种伤害，我不知道这是不是自甘坠落或者根本就是一种病态。 我想生活如果没有了希望也就不会有失望吧，于是，我每天都理所当然的过，生活没什么乐趣可言，以为就这样一直活下去，直到生命的终结。可公司每天8小时的工作让我有太多遐想的空间，这种前所未有的空虚让我更压抑更窒息。我像陷入沼泽，无法自拔。 于是，一次偶然的机会，心中埋藏很久的幻想与期许突然爆发出来，我再也忍不住，我选择了学习！ ……如今想来我真是庆幸这一步跨得丝毫没有迟疑，因为这样，改变了我的生活方式，转变了我的人生态度。日子过的虽忙碌却很充实。即使每一天只有一点点小小的收获，都会让我兴奋不已，虽然我追求寻梦的路上屡遭挫折；虽然一腔热血总被泼冷水；但都抵挡不了理想的诱惑，因为我还年轻，因为我还有梦，同所有的人一样， 我也渴望着成功，同所有人一样，我也想好好报答生我育我的父母。 因为面临过沉痛的失败，所以更珍惜成功的来之不易，我知道，成功并不是那么容易说出或做到的字眼，但是，我不会去幻想一步登天，辉煌腾达。我知道， 成功是一点一点的累积，一点一点的付出，再一点一滴收获的过程。所以，我并不会为我现在的平凡还难过，因为身边有太多优秀的朋友，他们也曾平凡过。人，总是要在这些平凡中成长，在逆境中前进，才能成就非凡啊，那么，只要能找到看自己的一足之地，就有机会蠃得属于自己的一方舞台！ 高中生就业解决方案: sun(杭州)授权教育中心作为中国IT教育领导品牌，占培训市场份额的38.6%，遥遥领先于第2名。多年来为中国IT行业培养了35万名实用技能型人才，学员凭借系统的专业知识、丰富的项目经验及完备的职业素质，就业率高达96%。迄今为止，部分学员分别就业在惠普、联想集团、阿里巴巴、西门子、索爱、网易、中国电信、浙大网新、清华同方、华为等知名公司。毕业学员工资水平每月3000-12000元不等。学校有专业的就业部门老师负责学生的就业，在杭州成立五年来已经累计和1000多家企业建立合作关系，这样的就业优势是一般的大学都无法比拟的。截止到09年5月，我们累计培养学员3000余人，帮助他们成功进入了IT精英的快车道。 招生对象：年满18周岁，高中以上(含高中)学历，有志于在IT行业发展的人士 结业证书： Sun的java程序员证书、sun认证的web开发工程师、sun认证企业架构师、 毕业去向： 长三角及全国各大城市地区IT类企业 咨询电话：0571-87775185 读大学与sun(杭州)授权教育中心的区别     对比 上大学 读sun(杭州)授权教育中心 入学门槛 必须通过高考 高中 时间成本 4年 1年 经济成本 5－8万元 2万元 学习情况 理论知识 实际工作技能 学校是否推荐就业 不负责就业 推荐就业 就业情况 需要培训才能上岗 直接上岗 就业试用期薪资 800-1500元 2500－3500 读Sun（杭州）授权教育中心的理由 【字号 大 中 小】 1．国家电子信息产业基地实训中心。     sun(杭州)授权教育中心成立于2004年。是杭城最老牌的IT职业教育基地。多年来在杭州市政府、杭州市信息办的关心支持下，已经成长为杭城规模最大的IT人才培养基地，2009年更是被杭州市政府授予了“国家电子信息产业基地实训中心”暨“杭州市信息化人才实训基地”称号。 2．浙江唯一一家SUN认证培训考试中心（ASEC）。     sun(杭州)授权教育中心是由美国Sun公司和全球最大的认证考试机构普尔文公司（prometric）联合授权的浙江地区唯一培训考试中心，负责提供Java认证项目培训与考试服务的教育机构。 3．强势的学院派背景，感受高等学府学术氛围。     2007年与浙江工商大学合作成立软件工程硕士sun(杭州)授权教育中心基地，为杭城第一个也是唯一一个有学院背景的教育品牌。08年被评为杭城最受大学生欢迎的教育机构。强势的学术气氛与IT行业浓厚的商业氛围得到有机结合。 4．地方政府合作机制。     2008年与江干区政府合作，迁入江干区政府所属的江干区文化中心，打造杭城本地最大的IT教育品牌。2009年初，杭州本土最大的IT教育旗舰品牌正式启航。 5．一流的教学环境。     拥有优越的教育环境和设施，位于杭州市江干区核心地带庆春广场，区政府所属文化中心。毗邻银泰乐购等商业中心，无缝对接杭城未来的城市中心,钱江新城。1000多平米的教学场地，领略杭城最大的it人才培养基地。全品牌（DELL）配置的高端机房、实验室，功能强大的多媒体教室，环境设备全面领先于杭城所有的培训机构。 6．硕士以上师资，体验金牌讲师的魅力。     拥有雄厚的师资，与工商大学计算机学院共享软件方向的师资资源，拥有教授、硕士生导师、博士、硕士研究生数十名，同时拥有自主培养的具备丰富项目经验，包括Sun JAVA认证，思科CCIE认证，微软MCSE认证，红帽RHCE认证的高级讲师十余名。与杭城众多培训机构相比，在师资力量上有着无可比拟的优势。 7．开创了浙江省“技能+学历”成才教育模式的先河。     独特成熟的技能+学历的it人才培养模式，多年来已经培养上千名高中学历的学员，通过1-3年的学习，技能学历双修，让广大中低学历的青年人也能成为企业紧缺的高端IT人才。 8．长三角地区IT人才孵化器，3000余家签约企业，务实可靠的就业保障。     成立五年来，共计培养学员3000多人。为长三角地区输送大量IT人才，获得政府及企业好评，是杭城培养IT人才最多的教育机构。拥有杭城独一无二的就业团队，让广大学员在职业素质与专业技能上得到同步提升，就业教育与就业保障同步进行，在毕业学员的就业率和就业质量上同行业中连续5年一路领先！ 9．高标准的教学要求和教育质量管理。     整个教学管理采用全套标准化作业，所有工作岗位及教学环节均严格遵循ISO9001国际标准管理体系，为广大学员提供最优质的教学质量做保证。 10．与时俱进的课程设置。     课程涵盖当今IT行业的主流的尖端技术，从网络工程到软件开发，从室内设计到游戏动漫，从网页制作到电子商务，课程紧跟时代需求，一应俱全。为广大立志游历于it世界，欲向it行业寻求发展的有志青年。